10 декабря 2014 года в Городской резиденции Деда Мороза состоится форум участников районного конкурса исследовательских краеведческих проектов «Узнаем! Запомним! Сохраним!». На форум приедут ребята из Усть-Алексеева, Благовещенья и Полдарсы. В программе форума – защита проектов, подведение итогов конкурса и обсуждение планов дальнейшей работы по данному направлению.
Только от Полдарской школы на конкурс заявлено шесть исследовательских проектов. Коллективная работа учащихся 11-го класса этой школы построена на материалах, которые были собраны в походах по родным местам и в ходе работ по благоустройству Митькиной дороги – дороги к храму, проложенной по обету более ста лет назад. В 2014 году ребята из Полдарской школы стали самыми юными и очень активными участниками реализации проекта «Великоустюгский район. Дорогами веры и любви». Продолжит тему в своей работе и десятиклассница Анастасия Живаева, охарактеризовав растительный мир территории, по которой проходит Митькина дорога. Свои предложения по дальнейшему благоустройству дороги и даже проект памятника любви и верности предложит третьеклассница Даша Коншина.
На глубоком изучении архивных документов построены еще два проекта полдаршан – исследовательские работы Ивана Андреева и Татьяны Гуренчук. Школьники собрали материалы по истории Страдной волости и Стреленской Богоявленской церкви. Иван Андреев подготовил описание памятника и его местоположения, рассказ о священнослужителях, о приходе и хозяйстве церкви. Татьяна Гуренчук познакомит с территорией Страдной волости, населенными пунктами и историей их названий.
Восьмиклассницы Надежда Бычихина и Любовь Сильман выбрали для себя очень сложную тему – геологическую и палеонтологическую. Их совместный проект имеет сказочное название «Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей».
Восьмиклассница Усть-Алексеевской школы Юля Шилыковская разработала велосипедный туристический маршрут, который проходит по территории Орловского сельского поселения и знакомит с памятниками природы и историко-культурными объектами. Вместе с юным экскурсоводом можно совершить путешествие через века и тысячелетия – от каменного века до современности. Юля готова рассказать туристам про комплекс археологических памятников каменного века и средневековую крепость Орлец, познакомить с Орловской Троицкой церковью. Маршрут пролегает по территории ландшафтного заказника «Орловская роща».
Краеведческий проект Ирины Холоповой из Большевистской школы посвящен изучению памятника природы «Одомчинский бор». Разработанная Ириной программа путешествия по экологической тропе представляет собой экскурсию в развлекательно-познавательной форме.
Лучшие исследовательские работы участников конкурса-форума «Узнаем! Запомним! Сохраним!», подкрепленные большой практической работой, будут приняты к реализации ОАО «Дед Мороз» и войдут в очередное краеведческое издание «Великоустюгский район. Дорогами веры и любви» (выпуск – 2015 год), а их авторы получат приглашение на Всероссийский детский туристический фестиваль «Россинка», который пройдет в Великом Устюге в июне 2015 года.
Напомним, что районный конкурс-форум исследовательских краеведческих проектов «Узнаем! Запомним! Сохраним!» был объявлен в рамках проекта «Великоустюгский район. Дорогами веры и любви», реализуемого ОАО «Дед Мороз» при поддержке Департамента культуры, туризма и охраны объектов культурного наследия Вологодской области Правительства Вологодской области и Администрации Великоустюгского муниципального района. Организаторы конкурса – туристическое предприятие ОАО «Дед Мороз», районное управление образования и отдел туризма и межрегиональных связей администрации Великоустюгского района – считают, что его проведение позволит активно заниматься туристско-краеведческой, экспедиционно-исследовательской деятельностью, повышать интерес к вопросам краеведения и музееведения в целом, развивать деятельность школьных туристских объединений и музеев как центров образования и гражданско-патриотического воспитания учащихся. Среди целей и задач конкурса-форума: развитие детского туризма, продвижение новых туристических маршрутов, популярных у детской аудитории; допрофессиональная ориентация, выявление наиболее способных юных эскурсоводов, оказание им методической и организационной помощи; содействие осознанному выбору профессии в туристической отрасли.
